"Internet e Educação: uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem" .

        As comunidades virtuais fazem parte do dia a dia de muitas pessoas. Se caraterizam pela interação de um grupo de indivíduos com interesses comuns que trocam experiências e informações no ambiente virtual, minimizando as dificuldades em relação ao tempo e espaço, promovem o compartilhamento de informações e a criação de conhecimento coletivo. 

       Utilizar as diversas ferramentas e plataformas disponíveis na Web para constituição de Comunidades Virtuais de Aprendizagem (CVA) vem se mostrando algo muito produtivo para a Educação.

Existem diferenças entre a origem de uma comunidade virtual e uma comunidade  virtual de aprendizagem. Enquanto a primeira tem origem em interesses particulares, a segunda nasce a partir de uma proposta pedagógica, com objetivos específicos voltados para questões educativas.

Paloff e Pratt (2002) sustentam que a CVA constitui o espaço onde se dá a aprendizagem on-line. As autoras apontam alguns indicadores de que uma comunidade on-line está em formação:

a) interação ativa em relação ao conteúdo do curso e à comunicação interpessoal, ou seja, para que um aluno seja considerado “presente” em aula, não basta acessar a aula, é preciso participar enviando suas reflexões/ideias;

b) aprendizagem colaborativa, percebida por meio das trocas de mensagens e/ou comentários entre os alunos e entre estes e o professor;

c) significado construído socialmente, evidenciado a partir de discussões envolvendo acordos ou questionamentos, à medida que a aula/curso desenvolve-se;

d) compartilhamento de recursos (livros, artigos encontrados na internet, fontes de pesquisa) entre alunos, possibilitando ampliar a bibliografia para além dos textos selecionados pelo professor;

e) troca de expressões de estímulo entre alunos e vontade de avaliar criticamente os trabalhos dos colegas.

          O uso de comunidades virtuais como apoio ao processo de ensino aprendizagem, colabora com a construção do conhecimento e colabora com o desenvolvimento da autonomia do indivíduo  quanto a sua aprendizagem. Ao ser usado pelo professor é preciso que haja um direcionamento que envolva toda a turma, deixando claro seus objetivos.